Curso Sistemas y Políticas de Salud

Coordinador Académico: Dr. Aurelio Cruz Valdez
Titular: Mtro. Emanuel Orozco Nuñez
Del 14 de octubre al 10 de noviembre de 2020. (40 horas)

Cuota de recuperación del curso: $ 5,042.00 MX
($ 729.00 USD, para pago desde otro país)

Introducción
El objetivo del módulo es introducir a los estudiantes al análisis de la respuesta social organizada ante las necesidades de salud, y de los factores sociales, económicos y políticos de esta respuesta.

Al concluir, se espera que el estudiante sea capaz de discutir críticamente los elementos conceptuales e instrumentales de los sistemas de salud y sus reformas, que pueden traducirse potencialmente en mecanismos dirigidos a compensar desigualdades sociales en el acceso a servicios de salud y en la implementación de políticas para alcanzar una mayor equidad. A través de un enfoque transdisciplinario, se busca cubrir temas relacionados con:

  • Introducción a los sistemas de salud (definición, componentes y niveles)
  • Análisis de cobertura, utilización y provisión de servicios de salud, desde las distintas tipologías de los sistemas (fragmentados, integrados, seguridad social, sector privado), enfocando en ejemplos internacionales
  • Desempeño de los sistemas de salud y su orientación a la equidad, con ejemplos de países con enfoque de equidad vertical (principio de pago) y horizontal (principio de acceso)
  • La salud en la política y la política en la salud, profundizando en el enfoque de salud en todas las políticas
  • Marco instrumental para el análisis de políticas de salud
  • Introducción al análisis político aplicado en sistemas de salud
  • Ciclo de las políticas y procesos de conformación de la agenda política

Perfil de ingreso
Profesionales de la salud de las áreas de Medicina, Enfermería, Nutrición, Psicología, Administración, Trabajo Social, Promoción de la Salud, Educación, y otras afines, así como profesionales de otras áreas que les resulten relevantes los temas de esta oferta educativa, para mejorar sus competencias laborales.

Competencias

  • Identificar los modelos conceptuales que permitan relacionar los componentes, funciones, niveles, interrelaciones y determinantes de los sistemas de salud para orientar adecuadamente las estrategias dirigidas a su mejora.
  • Analizar la organización, utilización, equidad, y accesibilidad de los sistemas de salud para mejorar la respuesta social organizada en un contexto de segmentación del sistema.

Contenido

1. Introducción a los sistemas de salud
1.1 Los fenómenos sustantivos de los sistemas de salud (servicios, recursos y políticas de salud).
1.2 Definición, funciones y niveles de los sistemas de salud.
1.3 Los servicios de salud como determinantes de la salud.

2. Dimensiones de la producción de los servicios de salud
2.1 Utilización de servicios (dimensiones demográficas, socioeconómicas y organizacionales de la accesibilidad y la disponibilidad de servicios de salud).

3. Los alcances de los sistemas de salud
3.1 Cobertura de servicios (énfasis en el enfoque de cobertura efectiva y de atención continua).
3.2 Provisión de servicios (sistemas segmentados, seguridad social, sistemas únicos, redes integradas de servicios).
3.3 Equidad en salud (protección financiera, justicia en la contribución financiera).

4. La política de salud y la salud en la política
4.1 Introducción al ciclo de las políticas

5. El ciclo de las políticas
5.1 El contexto (local, regional, global)
5.2 El contenido de las políticas
5.3 Los actores y su poder
5.4 Agenda y formulación de políticas

Metodología
La metodología propuesta para este módulo de Sistemas y Políticas de Salud coloca en el centro del proceso de aprendizaje a los estudiantes, por lo que  se les brinda los recursos de autoestudio y espacios de discusión, para la obtención de conocimientos conceptuales; con lo anterior, se posibilita que el tiempo que se esté en el aula virtual sea destinado a la aplicación de estos conocimientos a través de foros de discusión, realización de sesiones sincrónicas y estudios de caso que le permitan desarrollar competencias de pensamiento crítico, digitales y de gestión de la información.

Informes:
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