El primer paso para transformar la salud pública: aprender a leer el territorio
Sede Tlalpan, ESPM | Estudiantes de la Maestría en Salud Pública presentan protocolos de Diagnóstico Integral de Salud
La presentación de los Protocolos de Diagnóstico Integral de Salud marcó el cierre de una etapa formativa en la Maestría en Salud Pública de la ESPM, donde las y los estudiantes demostraron que comprender la realidad de una población es el primer paso para transformar su salud. Toda intervención comienza con un diagnóstico que permita entender cómo viven las personas, cuáles son las condiciones de su entorno y qué factores influyen en su bienestar.
Con esa premisa, el 4 de julio de 2026, estudiantes de la Maestría en Salud Pública de la Escuela de Salud Pública de México (ESPM) presentaron los Protocolos de Diagnóstico Integral de Salud, resultado del trabajo desarrollado durante el primer semestre de la unidad didáctica dedicada a este campo de estudio.
La jornada reunió a 21 estudiantes de las modalidades Ejecutiva y Semiescolarizada del programa académico que la ESPM desarrolla en colaboración con la Facultad de Medicina de la UNAM, quienes expusieron los avances metodológicos de proyectos enfocados en distintas alcaldías de la Ciudad de México —Cuauhtémoc, Benito Juárez, Coyoacán y Xochimilco—, así como en el municipio de Paraíso, Tabasco.
Comprender la salud desde una mirada integral
Cada uno de los protocolos parte de una idea fundamental: la salud de una población no depende únicamente de la presencia o ausencia de enfermedades. Por ello, los proyectos analizan tres dimensiones que permiten comprender de manera integral la situación de salud de un territorio:
- las condiciones sociales, económicas, ambientales y culturales que influyen en la vida de las personas;
- los principales riesgos y problemas de salud que enfrenta la población; y
- la capacidad de las instituciones y las comunidades para responder a esos desafíos mediante servicios, recursos y acciones colectivas.
Esta perspectiva permite generar diagnósticos más completos y útiles para orientar la toma de decisiones y el diseño de intervenciones en salud pública.
Una Salud: entender que todo está conectado
Todos los trabajos incorporaron además el enfoque de Una Salud (One Health), una visión que reconoce la estrecha relación entre la salud humana, la salud animal y el equilibrio de los ecosistemas.
Bajo este enfoque, las y los estudiantes integraron información epidemiológica, demográfica, ambiental y social para analizar los problemas de salud desde una perspectiva interdisciplinaria y territorial. El resultado fueron propuestas metodológicamente sólidas, orientadas a generar evidencia que contribuya a enfrentar los desafíos sanitarios actuales y futuros.
Formar profesionales capaces de transformar la realidad
Cabe mencionar que esta presentación constituyó un espacio de intercambio académico entre docentes y estudiantes, en el que se fortalecieron competencias fundamentales para el ejercicio de la salud pública, tal como el análisis de la situación de salud, la investigación aplicada y el diseño de estrategias sustentadas en evidencia científica.
Cada protocolo presentado es, en realidad, el punto de partida de un proceso que busca comprender la complejidad de los territorios y generar conocimiento útil para mejorar la salud de las poblaciones. Esa es, precisamente, una de las principales apuestas de la Escuela de Salud Pública de México: formar profesionales capaces de observar, analizar y actuar sobre los desafíos que enfrenta la sociedad, con una visión integral, crítica y comprometida con el bienestar colectivo.
Por: Dra. Maricela Piña Pozas, profesora titular de la UD Diagnóstico Integral de Salud; y Dr. Manuel Palacios Martinez, profesor adjunto de la UD Diagnóstico Integral de Salud, coordinador del Tronco Básico de la MSP Integral y coordinador del programa dual de la MSP.